miércoles, 15 de enero de 2020

NOVEDADES EN EL COLEGIO

Parece que las sorpresas han venido con el nuevo año 2020. Y es que muchas de nuestras aulas han aparecido  con nuevos recursos para enriquecer nuestras clases.
Podemos destacar las espalderas y espejo en el gimnasio, la pantalla táctil del aula de música, nuevos proyectores en varias aulas y pizarra digital en el aula de 2º de infantil, rotuladores a la tiza para escribir en cristal y baldosas...
Y si estáis atentos/as aún han de llegar nuevas sorpresas. ¿Os podéis imaginar qué podrá ser?






viernes, 10 de enero de 2020

CHARLA: ASERTIVIDAD, ME RESPETO Y TE RESPETO

Desde el AMPA os invitamos a la charla ASERTIVIDAD, ME RESPETO Y TE RESPETO, que impartirá Amor Pascual el próximo 20 de enero en el colegio a las 19 horas.

La asertividad es una habilidad social y comunicativa que consiste en conocer los propios derechos y defenderlos, respetando a los demás; tiene como premisa fundamental que toda persona posee derechos básicos o derechos asertivos.


El concepto de asertividad suele definirse como un comportamiento comunicacional en el cual la persona no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que manifiesta sus convicciones y defiende sus derechos. Es también una forma de expresión congruente, directa y equilibrada, cuya finalidad es comunicar nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros legítimos derechos sin la intención de herir o perjudicar, actuando desde un estado interior de autoconfianza, en lugar de la emocionalidad limitante típica de la ansiedad, la culpa o la rabia. Contar con un criterio propio dentro de la sociedad es indispensable para comunicarnos de una mejor manera.




miércoles, 25 de diciembre de 2019

FELICES FIESTAS

Después de un trimestre lleno de actividades, emociones, proyectos... ha llegado la hora de hacer un alto en el camino para, cargar pilas, descansar y buscar nuevos retos.
Desde el CEIP Palmireno os deseamos unas felices fiestas.





          

lunes, 16 de diciembre de 2019

Cuentacuentos navideño

Hola a todos, esta tarde el AMPA ha organizado una actividad de Cuentacuentos navideños para los alumnos del colegio.



Los "cuentacuentos" que han hecho pasar un rato super entretenido a todos los peques que han querido acompañarnos han sido Jorge y Nuria, que nos han leido dos cuentos divertidísimos relacionado con la navidad (gracias por vuestra colaboración y entusiasmo!!).
Jorge leyendo el primer cuento
Nuria leyendo el segundo cuento
Después del cuentacuentos hemos hecho un taller de adornos navideños y todos nos lo hemos pasado genial!!!




Al final, una foto de grupo con todos los participantes y sus adornos navideños... 

Feliz Navidad a todos y gracias por asistir!!! ;-)


jueves, 12 de diciembre de 2019

EL RATÓN MÁS GRANDE DEL MUNDO-2ºPRIMARIA



A lo largo de todo el primer trimestre, el alumnado de 2º de Primaria ha estado recibiendo correspondencia cada ocho o diez días. El correo era nuestro conserje Alberto.
En el sobre había una carta anónima y una pieza de un puzle-cuento de ocho piezas titulado:

 EL RATÓN MÁS GRANDE DEL MUNDO

Marta, su tutora, les leía la carta en voz alta. En la carta se les hacía alguna pregunta o sugerencia que les invitaba a querer leer la parte del cuento de la tarjeta que recibían.
La carta no estaba firmada. Quien la enviaba les daba "pistas" para que investigaran y descubrieran quién las enviaba.

Hoy ha llegado el gran día en el que los niños y niñas de segundo iban a conocer a esa persona.
Se ha presentado en clase con un estuche de cartón para guardar el puzle-cuento. Ha sido emocionante ver sus caritas cuando lo han visto, han reconocido el cuento  y han empezado a decir: "has sido tú".


Cada niño y niña ha recibido una copia del cuento en color.
Lo hemos leído en voz alta y hemos practicado la lectura coral en algunos momentos.

Luego han montado el puzle-cuento en el suelo, hemos colocado las mesas de la clase a su alrededor y han dibujado lo que más les ha gustado de la historia del ratón.

Les  ha encantado, han hecho unos dibujos preciosos sobre el cuento que están decorando la clase y han disfrutado muchísimo.
Os dejo unas fotos de los momentos vividos, momentos felices y motivadores para despertar su interés por la lectura.

Un recuerdo precioso para estos chicos y chicas.

domingo, 1 de diciembre de 2019

REAL SCIENCE

Esta semana la clase de 6º se convirtieron en científicos reales cuando vieron el Sistema respiratorio usando material real. Ahora son capaces de identificar y abrir la tráquea, los bronquios y bronquiolos del pulmón y diseccionar un corazón.
¿Alguién quiere ser científico/a?








This week, the 6th year became real scientists when they followed the Respiratory System using real materials. 

We were able to identify and open the trachea, the bronchi, the bronchioles in the lungs and dissect a heart.  

Anyone want to be a Scientist? 🙋‍♀️🙋‍♂️

viernes, 29 de noviembre de 2019

SEMANA DE LA IGUALDAD

Durante este mes de noviembre hemos realizado muchas actividades en relación a la Igualdad. Aquí os dejamos unas tiras de comics donde Mafalda y sus amigas nos hacen pensar.


lunes, 25 de noviembre de 2019

25 NOVIEMBRE: DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Hoy nos hemos unido en el centro al día internacional de la eliminación de la violencia de género. Dentro de nuestro proyecto 9 meses, 9 causas en el que se ha enmarcado este tema hemos encuadrado distintas actividades:

  • Canción de nuestro "Entramos cantando" "Solo quiero bailar".
  • Actividad relacionada con esta canción dentro de la hora de tutoría/valores.
  • Lectura de un manifiesto por parte del alumnado de 6º de Primaria.
  • Venir vestidos de lila, color emblema de esta causa.
  • Charla abierta a toda la comunidad educativa sobre el tema por parte de la PTSC Patricia Clavero.
  • Rincón sobre la violencia de género en el hall del colegio.
  • Otras actividades en el aula.






sábado, 23 de noviembre de 2019

EQUIPOS DE EXPERTOS

El alumnado de sexto de Primaria está aprendiendo a trabajar en equipo. Ya hemos puesto en marcha el Diario de Sesiones y El primer Plan de Equipo que son instrumentos de evaluación del aprendizaje cooperativo.
Para estudiar los contenidos de lengua, que a continuación expondré, hemos trabajado con una estructura cooperativa compleja denominada EQUIPO DE EXPERTOS. 
La clase está organizada en EQUIPOS DE BASE. Cada miembro desempeña un rol:
 Coordinador, secretario, moderador y portavoz
Tenemos también el rol de Ayudante para el equipo de cinco alumnos.
Y creamos los EQUIPO DE EXPERTOS indicándoles su lugar de trabajo en el aula y su tarea:
A-Equipo de coordinadores: Los textos narrativos
B-Equipo de secretarios: Los textos descriptivos subjetivos.
C-Equipo de portavoces; Los textos descriptivos objetivos
D-Equipo de moderadores: Los textos normativos
Se gestiona el tiempo:
1-Tienen cinco minutos para hacer el estudio individual de la parte que les ha tocado del tema.
2-Tienen cinco minutos para que un miembro de este equipo, designado por la maestra, explique lo que ha entendido y los demás hagan sus aportaciones. Puede generarse debate, claro.  Participarán siguiendo el sentido de las agujas del reloj.
3-En cinco minutos se han de poner de acuerdo en cuál es la información que todos han de comunicar a sus compañeros del EQUIPO DE BASE, cuando vuelvan a él.
Una vez en el EQUIPO DE BASE, empezará a exponer el coordinador (A), seguirá el secretario (B) y así hasta finalizar todos.
Al finalizar la actividad, se hace una reflexión común sobre esta forma de trabajar los contenidos: todos han participado activamente, todos han tenido la oportunidad de hacer aportaciones, de preguntar dudas y de debatir. Ya conocen los contenidos del tema trabajado. Ahora queda una parte muy importante: EL ESTUDIO PERSONAL que han de hacer en sus casas.

EQUIPOS DE EXPERTOS




VUELTA A LOS EQUIPOS DE BASE





viernes, 22 de noviembre de 2019

VISITA DEL ILUSTRADOR ALBERTO GAMÓN

¿Conocéis a Alberto Gamón? es el ilustrador de cuentos tan conocidos como Abececirco, Un perro, entre otros...
Hoy ha venido al colegio, en concreto a la clase de 5º de Primaria para hacernos un taller de dibujo. Aprovechando que este mes de noviembre estamos trabajando la violencia de género y la igualdad nos ha contado las pocas pintoras conocidas que ha habido en la Historia, sobre todo por factores sociales. Por ejemplo en el museo del Prado de las 1700 obras expuestas solo 7 son de pintoras
Al final hemos aprendido a dibujar y reflexionado sobre la igualdad.




miércoles, 20 de noviembre de 2019

FORMACIÓN ABN PARA FAMILIAS

Hoy han acudido un grupo de padres al colegio para introducirse en la metodología ABN (Algoritmos Abiertos Basados en Números)... y la verdad es que ha sido un éxito.
Y es que en las aulas desde infantil hasta 3º de Primaria siguen esta nueva manera de hacer los cálculos matemáticos. Se basa en la manipulación y resolver de una manera abierta las distintas operaciones.
Desde el colegio se ha apostado por el ABN debido a los resultados muy positivos fuera y dentro del centro.

Para saber más os dejamos el siguiente enlace

https://calculoabn.com/nosotros/metodo/



martes, 5 de noviembre de 2019

PFC: ENSEÑAMOS A APRENDER, APRENDEMOS A ENSEÑAR

El lunes 4 de noviembre de 2019, Joaquín Pérez,  asesor del Centro de Profesorado de Alcorisa y experto en Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ),  vino al colegio Palmireno a impartirnos la primera sesión de trabajo sobre esta metodología.
Todo el profesorado del colegio está muy comprometido con la formación e inscrito en el Proyecto de Formación en Centro (PFC): "Enseñamos a aprender, aprendemos a enseñar".
Este PFC  está constituido por dos grupos de trabajo: grupo 1 y grupo 2. El grupo 2,  a su vez,  está dividido en otros tres subgrupos. Esta sesión de trabajo corresponde al grupo 1.

Joaquín nos explicó la relación del ABJ con la neurociencia. Nos preparó un itinerario de juegos con los que trabajar aspectos como la atención, la percepción, la memoria y la lógica. También descubrimos juegos en los que se puede implementar el cooperativo.

La sesión, que se desarrolló en la biblioteca del centro, resultó muy motivadora e interesante, despertó nuestra curiosidad y nos implicamos muchísimo en su desarrollo. Aprendimos mucho sobre esta metodología basada en el juego y disfrutamos un montón.

En la siguiente sesión nos presentará juegos para desarrollar la competencia matemática y la competencia lingüística.
Deseando que llegue el día 18 de noviembre para celebrar esa segunda sesión....PROMETE!
https://www.youtube.com/watch?v=ZqAUK55r-Q4&feature=youtu.be







ALUMNADO AYUDANTE

El programa de Alumnado Ayudante tiene continuidad durante este curso escolar en nuestro colegio.
Los alumnos y alumnas elegidos a principio de curso por sus compañeros de clase, en quinto y sexto de Primaria, están en pleno proceso de formación.

Hoy hemos trabajado LA ESCUCHA ACTIVA.
En esta sesión hemos desarrollado dos actividades:
1- Han jugado al LAZARILLO, con el objetivo de que aprendan a confiar unos en otros y reflexionar sobre la importancia de la CONFIANZA en el compañero para poder desempeñar bien su tarea como alumno ayudante.
2- Hemos representado teatralmente diferentes situaciones de ESCUCHA con el fin de que entendiesen bien el concepto de ESCUCHA ACTIVA.
Las dos profesoras han hecho un modelaje y después los alumnos y alumnas, por parejas, han tenido que representar diferentes situaciones que se les han propuesto.
Mientras una pareja actuaba, el resto del grupo observaba, escuchaba y finalmente, en equipo, hacían una reflexión en voz alta de la situación representada.
Las profesoras han gestionado los espacios, los tiempos y las intervenciones del alumnado y han actuado como moderadoras en las puestas en común.
Ha sido una sesión muy interesante en la que se ha puesto en valor la importancia de la comunicación verbal y no verbal y de que el alumnado se sienta escuchado cuando vive una situación de conflicto.
https://www.youtube.com/watch?v=Rkrk_UOBZhg&feature=youtu.be
















APADRINAMIENTO LECTOR ....empezamos....

Durante este curso escolar 2019/20, el profesorado ha decidido dar continuidad a la actividad cooperativa Apadrinamiento Lector: Infantil 3 años con 4ºPR, Infantil 4 años con 5ºPR e Infantil 5 años con 6ºPR.

Hoy, el alumnado de sexto se ha desplazado al aula de Infantil 5 años para iniciar la actividad.

Hemos creado una asamblea en la que padrinos/as y ahijados/as se han reencontrado. Y hemos repartido sus carnets de apadrinamiento.

Durante esta sesión hemos realizado las siguientes actividades:

  1. Lectura de un cuento por parejas o tríos. Los alumnos/as de sexto se comprometieron a buscar un cuento relacionado con Halloween para contárselo a sus ahijados/as. Lo han preparado para poder hacerlo en un tiempo de cinco minutos.
  2. Hemos repartido personajes de Halloween: una calabaza, un monstruo, un fantasma y una bruja. Los mayores tenían que recortarlo y los pequeños trabajarlos con punzón. Luego les han pegado un palo por detrás creando una marioneta.
  3. Se han juntado cada dos parejas, de manera que en cada grupo estuvieran los cuatro personajes y se han tenido que inventar una historia y ponerle un título.
  4. La sesión ha finalizado con la puesta en común de los títulos de las historias.
Ha sido una sesión de trabajo fantástica, muy entrañable para niños/as y profesoras, en la que se ha creado un buen clima de trabajo  y se han establecido lazos afectivos  entre los mayores y los pequeños. Lazos que contribuyen a crear  un ambiente muy agradable en el colegio y a mejorar la convivencia a nivel de centro.

¡Todos nos hemos quedado con ganas de más....!

lunes, 4 de noviembre de 2019

UNA NOCHE EN EL COLEGIO

El pasado jueves los alumnos/as de 5º de Primaria nos quedamos en el colegio para hacer una acampada y pasar la noche. 

Desde por la tarde tuvimos tiempo de hacer una Gymkana matematico-lingüística, jugar a las tinieblas, preparar unas brochetas de fruta, cenar y después de la cena también hubo tiempo de hacer más juegos, acertijos y hasta de conocer la leyenda india sobre el origen de los murciélagos.

Hemos aprendido a convivir, conocernos mejor en otro ambiente y a tener una experiencia positiva. Con ganas de repetir.